2024年青少年数学国际城市邀请赛个人赛数论问题评析
杨阳
浙江
基于任务驱动的微项目式跨学科学习实践路径探索
薛莺
江苏
基于一道中考题的数学探究课实践与反思
王浩
湖北
一个基础概念在两次模考中的命题之旅及拓展
周威
湖北
基于高阶思维视角的“一题一课”教学案例探究
刘恋
广东
青年教师如何将教学实践转化为科研成果
朱宸材
浙江
初中数学跨学科主题学习的实践与思考
梁绪华
河南
一道2025年全国高中数学联赛预赛试题的探究
刘强
山东
利用教材“拓广探索”栏目培育数学核心素养的路径探析
马燕青
浙江
数艺共生：初中数学综合与实践 “数字艺术” 教学设计与思考
许凌燕
江苏
数学问题及解答11月14日
李娜
广东
数学问题及解答11月15日
李娜
广东
课程思政视角下的中考数学命题
李献军
湖南
一道二元最值问题的解法思考
武诗晨
湖北
让概念在融合中自然生长：导数跨学科教学实践
李权
云南
数列公共项问题的研究与思考
于凡
江苏
一个三角恒等式的几何诠释
胡小华
湖南
关注情境 突出“四能” 落实素养
桂文通
湖北
数学家进入初中数学教科书： 现状分析与路径改善
胡晋宾
江苏
《数学通讯》问题征解供题投稿
张立洪
四川
数学供题2025.12.19
朱小扣
安徽
一道高考压轴题的初中解法及其教学启示
沈军
上海
数学问题2025.12.20
朱小扣
安徽
756问题解答1
邹峰
湖北
《数学通讯》问题759解答
刘才华
山东
760问题解答
邹峰
湖北
数学通讯问题征解756的解答
王菊华
广东
759问题解答2
邹峰
湖北
数学通讯问题征解757
程坚
江苏
数学通讯问题征解758
程坚
江苏
问题征解756解答
杨飞
重庆
《数学通讯》问题征解757的解答
杨飞
重庆
《数学通讯》问题征解758的解答
杨飞
重庆