投稿需知
1.投稿邮箱

《数学通讯》上半月刊(学生阅读刊)投稿邮箱:shxtxxuesh@163.com.

《数学通讯》下半月刊(教师阅读刊)投稿邮箱:shxtxjsh@163.com.

2. 关于稿件查询
稿件的审查情况,请到网站首页的稿件查询系统查询(关于稿件的审查情况及录用情况,一律以稿件查询系统查询到的结果为准)。查询稿件时,请先选择您投稿的类型(“单期教师阅读”或“双期学生阅读”),再选择您所在的省份,然后输入第一作者的姓名,就可以查询了。
为了便于作者更及时准确地了解稿件的审查情况,我刊对稿件的处理情况分为以下几类:待审中、一审通过、一审不用、二审通过、二审不用、三审通过、三审不用、已录用。下面具体介绍我刊审查稿件的流程以及每种处理情况的含义。
收到稿件后,我刊会将有关信息录入稿件管理系统,如果您能够查询到,说明我刊已收到您投寄的稿件。对于所有来稿,首先会把稿件的处理情况标注为“待审中”,然后进行初步审查,排除不用稿件,将稿件分为两类,分别标注为“一审不用”和“一审通过”,一般情况下,在投稿后一个月以内可以查询到初审的处理情况。对于通过一审的稿件,我们将安排有关专家进行二审,审查结果也分为两类,分别标注为“二审不用”和“二审通过”,一般三个月内可以查询到二审的处理情况。通过二审的稿件,将安排人员进行第三次审查,给出审查结果。由于本刊来稿量比较大,完成三审大概需要四个月左右的时间。如果您的来稿未通过一审、二审或三审,请参考网站的“投稿须知”分析原因。通过三审的稿件,将由责任编辑确定使用情况及发表时间。
如果稿件在四个月内未通过“一审”、“二审”或“三审”,可另投他刊。除此以外,不可一稿多投,一旦核实,将中止审理该作者的作品并以适当方式进行处理。
已经通过三审并确定录用的稿件,我们将会在网站上公布出来,请相关作者务必及时和编辑部联系,告知以下情况:(1)稿件是否一稿多投;(2)作者的简要信息(包括出生年月,性别,民族,籍贯,工作单位,职称,学位,电子邮件等)。收到作者的回复后,我们会尽快安排论文的发表。
由于稿件众多,不排除极少数通过三审的稿件最终不被录用的可能。同时,由于内容需要,也不排除使用少量超过四个月的稿件。
3.稿件的基本要求
(1)稿件请使用WORD文件形式录入,文字使用五号字,通过WORD中的公式编辑器输入公式。打印时请选用A4纸张,上、下、左、右边距不少于2cm,一律通栏排,单面打印。
(2)首页的最上方注明来稿日期、适合栏目以及作者的联系方式(E-mail地址、联系电话等),便于我们和您联系。
(3)稿件按以下格式书写:标题、姓名、作者单位及邮编、正文、参考文献。
(4)稿件的篇幅不宜过长,一般以不超过5000字为宜。
(5)文稿中的图表、表达式、标点符号要清楚、准确,上、下角标要有明显区别,容易混淆的字母、符号最好在旁边用铅笔适当标注。

(6)文稿中如有引文,请务必注明出处、参考文献。来稿文责自负,如有抄袭现象我们将公开批评,作者本人应负相关责任。

4.对来稿的几点建议
(1)请尽可能按照上面的要求撰写稿件,这是能被选用的重要前提。
(2)一般用平信邮寄稿件即可,不会丢失,注意在寄出前留存备份,来稿不退。
(3)在稿件后面注明作者的联系电话、学校及个人简介。
(4)不宜同时投递多篇(三篇以上)稿件,因为持续刊登的可能性不大,反而容易引起“一稿多投”的误解。如手头稿件较多,请有选择地分投各刊。
(5)在写作投寄学生阅读版的论文时,最好围绕四个月以后教学中要讲的内容来写,录用的机会会增大很多。
(6)可以在投稿时适当介绍一下《数学通讯》(教师阅读版和学生阅读版)在当地的发行情况。
5.来稿不被选用的几种可能
(1)稿件中有明显的科学性错误。
(2)字迹潦草,涂改较多,难以辨认。
(3)主题不鲜明,文不对题,或者选题陈旧老套。
(4)拼凑罗列,结构松散,没有创作的成分。
(5)与教案相仿,不适合发表。
(6)内容太基本,与教辅资料雷同。
(7)内容或方法不可靠,不适宜推广,以防误导读者。
(8)近期刊登过类似文章,不宜重复发表。
6.中学生如何写好论文?

中学生写作论文时,最好围绕一两个有新意的题目展开,得出明确的结论,总结出适用的解题思想和规律。注意逻辑要清晰、说理要透彻、语言要简明流畅。形式和内容没有限制,可以写学习心得、解题经验,也可以写自己得到的一些探索性成果,要注意将探索过程中的思维变化也融入文中,让读者了解你的解题之道。在选题或写作过程中,最好征求一下老师的建议并和同学们多加讨论,因为他们都是你的读者,应首先得到他们的认可,而且在交流中也容易发现并解决一些自己注意不到的问题。