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下半月刊
  • 我为高考设计题目
    王博
    浙江
  • 我为高考设计题目
    郭兴甫
    云南
  • 我为高考设计题目
    赵成海
    河北
  • 旁心三角形性质的再探
    丁遵标
    安徽
  • 新教材中“预备知识”的内容理解与教学建议
    殷木森
    广东
  • 正方形的两个重要性质应用推广及探究
    龚新平
    上海
  • 从直观形象到理性抽象——谈含参绝对值函数问题
    林国夫
    浙江
  • 调和点列背景下一个几何命题的推广
    曾建国
    江西
  • 高三一轮复习课的问题设计要体现“四性”
    李红春
    湖北
  • 新高考结构不良问题的探究与启示
    周翔
    四川
  • 圆锥曲线交出的优美性质
    钟文体
    广东
  • 一道三角问题的推广与思考
    郑良
    安徽
  • 对二项展开式系数绝对值最大项问题的再思考
    郑艳霞
    湖北
  • 浅析数学变式的本质、原则和方法
    李家书
    广东
  • 由一个数学问题引发的探究
    董林
    山东
  • 基于核心素养的高三数学微专题教学设计与反思
    范世祥
    江苏
  • 从更高的视角看找点
    曹轩
    湖北
  • 例谈理解教材的视角及教学思考
    尹伟伟
    江苏
  • 关于高中数学新教材一道例题的思考
    徐加华
    山东
  • 基于三次函数图像性质的解题研究
    童益民
    浙江
  • 在代数论证中落实推理与运算素养——人教A版新旧教材“基本不等式”内容比较分析
    谢丽丽
    浙江
  • 基于数学核心素养的解三角形试题的命制与思考
    黄少莹
    福建
  • 一道高中数学联赛题的解法探究
    何坤
    湖北
  • 单元教学助推素养为本的课堂构建
    华志远
    江苏