我为高考设计题目
王博
浙江
我为高考设计题目
童永健
上海
我为高考设计问题
刘会丰
山东
数学核心素养引领下的单元教学设计
于莺彬
山东
从深度学习走向高中数学深度教学——以“圆锥曲线探索性问题”为例
肖凌戆
广东
例说几何中最值问题的“设角转化”
周浩
湖北
抓好“典型” 提升效率
杜朝阳
湖北
以学生为主体 构建自然、合理探究情境----以苏教版《圆锥曲线（起始课）》为例
吕兆勇
江苏
一道2020年高三调研试题的探究
代银
安徽
均值不等式的探究
田富德
福建
基于“素养立意和学生为本”命题的反思
姚新国
江苏
二次曲线中极点与极线性质的初等证法
于新华
江苏
2020年高考数学天津卷导数压轴题的解法与背景分析
王伟
广东
高中数学分层式探究教学实验
陈建花
海南
2020年中国科学技术大学创新班数学（初试）试题赏析
钟劲松
湖南
逻辑漏洞的剖析 难点归因的补充
罗增儒
陕西
也谈一种“以曲代曲法”证明不等式
黄兆麟
天津
一道课本习题引发的思考
林秋林
福建