首页 > 2026年1月
上半月刊
  • 对一道平面几何试题的严谨分析和变式探究
    钟文体
    广东
  • 中华优秀传统文化融入初中数学的三维融合教学实践
    李德虎
    上海
  • 对2025年高考数学全国Ⅱ卷第19题的探讨及溯源
    吴江
    浙江
  • 立足整体构建 聚焦概念生成
    刘光华
    湖北
  • 2025年浙江省数学夏令营第8题的几个求解视角
    侯懿桓
    黑龙江
  • “四翼”视角下概率试题命制的心路历程
    刘祥云
    江苏
  • 挖掘特征寻突破 拓展探究显本质
    张宁
    宁夏
  • 2025年北京市中考第27题的证法赏析及溯源推广
    何良
    江苏
  • “一题一课”建模式 自觉化归显本质
    桂文通
    湖北
  • 以线段关系为突破：几何最值问题的多解探究
    张君秀
    湖北
  • 已知通项公式，寻求递推关系
    程汉波
    广东
  • 2025年北京中考数学第27题内部结构的拓展探析
    朱光
    浙江
  • 一道2025年中考函数压轴题的变式及推广
    林闯
    安徽
  • 数智赋能初中数学教学的路径探索与展望
    陈念
    广东
  • 三新背景下数学文化融入中考备考的实践与思考
    王丽君
    广东
  • “启导·探究·发现”教学法：以深度探究培育核心素养
    谢晓瑜
    福建
  • Egyptian Number的性质、分布与构造
    吴翊平
    北京
  • 圆锥曲线内接三角形问题初探
    江峰
    湖北
  • 提供问题征解（9.1）
    邹刘勇
    安徽
  • 数学问题（2025-9-2）
    刘才华
    山东
  • 数学问题与解答2025年9月5日
    安振平
    陕西
  • 问题征解试题
    董立伟
    山西
  • 《数学通讯》问题征解供题
    王海阔
    四川