挖掘图形特征 重塑几何结构 提升创新能力
钟凌锋
重庆
巧构“隐圆”探关系 妙用“切线”求最值
李海霞
河南
活跃于各类考试中的三倍角公式
宋微微
江苏
变易理论视角下数学反例教学的内涵、价值和策略
李亚琼
江苏
等腰三角形的一个结论及其应用
何良
江苏
杆秤的认识与制作
赵雪纯
山西
初中数学新旧教材中“综合与实践”的比较研究
瞿文菊
江苏
最短路径问题的变式、背景与推广
潘小峰
湖北
一道2024年北大金秋营不等式题引发的思考
张艳宗
浙江
圆内接正多边形一个性质的探究
孙志东
浙江
融合几何画板，改进数学教学
邵新虎
陕西
一道征集问题的变式研究
宋青燕
湖北
一道模拟试题的错解、剖析及简解
黄海波
安徽
细品考题 为学生开启数学思维的视角 ----以“三角函数中有关 的范围问题”为例
田萍
湖北
以点带面考查“四基” 同归殊途彰显素养 ——2024年湖北省中考数学第23题解题研究与反思
田洪春
湖北
《数学通讯》问题征解供题
张昌金
四川
人教版新教材七年级“代数式”编排分析与教学建议
范瑞纯
天津
基于图形变化 注重前后关联 发展核心素养 ——以“2024年常州中考第27题”为例
郑小娇
江苏
对一道教材动点轨迹练习题的思考与探究
江曼贞
江西
问 题 征 解 --（自编题）
高红涛
湖北
提供《数学通讯》数学问题（2024年12月26日）
梁昌金
安徽
问题征解（原创题）
郝结红
江苏
数学问题与解答2024年12月31日
安振平
陕西
问题708解答
邓启龙
广东
问题710解答
邓启龙
广东
《数学通讯》问题708的解答
吴善祥
江西
数学通讯问题征解706
程坚
江苏
707问题解答
邹峰
湖北