数学通讯征题一（20240101）
冯爱龙
湖北
问题征解53
姚先伟
贵州
利用切线构造局部不等式求解含无理式最值问题
王曼玲
黑龙江
数学问题与解答2024年1月2日
安振平
陕西
问题征解20240108
张培强
江苏
基于问题导向的高三复习课教学设计与反思
闫瑞习
广东
概念课教学需关注提升素养的四个方面
刘祥云
江苏
一类“双变量”易错题辨析与思考
霍忠林
河北
一个二元三角函数不等式问题20240125
张云华
四川
初中数学课堂小结：现状、内涵与价值及实施策略
高凯亮
江苏
一道2016年江西省预赛试题的再加强
鲍勇
安徽
单元整体视角下“排列和排列数”课时教学设计与思考
姜尚鹏
山东
一道求三角形内切圆半径最大值问题的探究
邹守文
安徽
在问题解决中发展学生数学建模素养
崔永红
江苏
张景中院士教育数学思想与微课融合的应用窥探
易斌
广西
立足试题本质 提升解题素养
叶纪元
江苏
例谈二次函数背景下的最值问题
陈涛
上海
2024年安徽省示范高中开学考解析几何试题探究
黄丽霞
江苏
一道关于圆内接四边形的命题探究
李华洋
上海
抽象函数──想说爱你不容易
李治国
湖北
激活数学思维 提升关键能力
黄潇峰
江苏
赵爽弦图串主线 相似模型破关键
颜巧铃
福建
一道教材习题的拓展探究
丰魁
云南
课程思政视域下香港初中数学教科书内容的分析
李娜
湖北